Ответы на вопросы
October 12th, 2007 by alexey_mitТут мне прислали кое-какие вопросы - решил запостить ответы на них на блог.
Читайте…
1. Почему Вы выбрали для обучения именно в этой бизнес-школе (БШ)? Какими критериями руководствовались при этом?
Логика выбора была примерно такой: Школа должна была быть из magic 7 (Harvard, Stanford, Wharton, MIT, Columbia, Chicago, Kellogg). Деньги на обучение во всех школах (в том числе и не из Magic 7) уйдут примерно одинаковые, так что если уж тратишь столько денег (у меня за два года вышло около 130000 долларов, чистое обучение – порядка 70тыс, остальное проживание), то надо тратить их на лучшее обучение и лучший бренд.
В тот момент было много работы и не хватало времени для нормальной подготовки к GMAT и грамотному написанию эссе. Поэтому решил подавать заявки только в две школы. Решил выбрать MIT и одну из школ «большой тройки» (Harvard, Stanford, Wharton). MIT нравилась по причине вроде как тесной связи с высокими технологиями, а так как я в тот момент по работе был связан с ИТ, что мог отразить в резюме и эссе, то рассматривал свои шансы поступить туда как чуть более высокие. Wharton выбрал потому, что в тот год представители admission office Wharton приезжали в Москву, и у меня была возможность пройти «очное» интервью, что также по идее должно было повысить шансы на удачный исход.
В ретроспективе рекомендовал бы поступающим подаваться в большее количество школ, так как, по моему опыту, процесс рассмотрения заявок все же достаточно субъективен. Один и тот же application может в один и тот же год «пройти» в одну школу и «остаться на обочине» в другой. Это ведь вопрос вероятности поступления и «срабатывания» этого шанса. Давайте реально смотреть на жизнь. Подавляющее большинство аппликантов (что бы они ни расписывали в своих эссе и на интервью) реально хочет поступить просто в топ-школу, а не в конкретную школу (и такой подход, по моему опыту, вполне оправдан с практической точки зрения), поэтому подача заявок более чем в одну школу - логичный курс действий для максимизации шансов по достижению поставленной цели.
2. По какой программе Вы там учились (учитесь)?
MBA – Master of Business Administration. Class of 2003
3. Что отличает это учебное заведение от подобных?
Не могу рассуждать о том, насколько большая реальная разница обучения в одной или другой школе, так как не с чем сравнивать (учился, ведь, только в одной), но по общению с друзьями и коллегами, заканчивавшими другие школы, осталось ощущение, что все топ-школы примерно одинаковы. Как бренд я бы, наверное, выделил только Harvard. Но именно как бренд (фактор впечатления при просмотре резюме или анкеты), а не по реальной разнице в интеллектуальных способностях или качестве образования выпускников. Нет таких дверей и путей в жизни после обучения MBA, которые будут закрыты для вас, если вы поступите в Wharton, а не MIT и наоборот.
Кстати, в MIT у меня была возможность ходить заниматься на любые курсы в Harvard и наоборот – между MIT и Harvard была договоренность о бесплатной кросс-регистрации.
Плюс к этому, безусловно, школы отличает состав преподавателей. В каждой школе есть свои звезды. Если у человека есть некое безумное желание поучиться в классе Пиндайка (автора «Микроэкономики») или Майерса (автора «Корпоративных финансов») – это в MIT. Портера или Кристенсена – это в Harvard. Хотя, думаю, по большому счету, подавляющее большинство аппликантов таких жестких предпочтений не имеет.
4. Опишите один день в БШ.
К 10 утра в школу. Обычно в день не более трех полуторачасовых «пар». С 12 до часу дня перерыв на ланч. В это время в школе почти всегда можно было посетить либо презентации потенциальных работодателей (в период поиска работы – осенью), либо лекции/дискуссии с интересными людьми (топ-менеджерами крупных компаний, предпринимателями, венчурными капиталистами и т.д.) на интересные темы. На таких встречах бесплатные обеды, так что можно совместить приятное с полезным. К 4 часам дня обычно пары заканчиваются. После этого обычно собирался в рабочей группе по какому-то из классов для подготовки домашнего задания. Часам к 6 дома. Дальше поужинать – и вперед за чтение подготовительных материалов, кейсов и подготовку домашних заданий. Заканчивается все часов в 11 вечера.
Как-то страшновато получается. Но хочу немного всех успокоить. Такая жизнь КАЖДЫЙ ДЕНЬ, кроме субботы и праздников у меня была только в течение первого семестра во время обязательного набора базовых классов. Дальше легче, так как можно самостоятельно регулировать нагрузку за счет выбора количества и «тяжеловесности» классов. Так что уже со второго семестра у меня иногда в день была одна-две «пары». А в последнем семестре был даже свободный день посреди недели.
Совет студентам по личному опыту – используйте обучение в бизнес-школе не только как возможность поучиться, но и как возможность отдохнуть, провести время с семьей, посмотреть страну, попутешествовать. После двух лет обучения придется стремительно наверстывать те два года, пока вы учились, а ваши сверстники делали карьеру.
Но при всем при этом не забывайте, что топ-школа – это возможность получить великолепное образование, лучшее бизнес-образование, которое можно получить за деньги. Это также колоссальный жизненный опыт и возможность узнать цену себе в конкуренции с лучшими умами мира, возможность поработать вместе с лучшими людьми планеты, возможность пообщаться с массой топовых людей – бизнес-лидеров, предпринимателей, миллиардеров в конце концов. Возможность посмотреть, как они мыслят, как принимают решения. Может все это звучит немного высокопарно, но у меня лично обучение в MIT перевернуло представление о и понимание бизнеса, жизни и самого себя. Хотя чисто с практической точки зрения (потеря двух лет карьеры, упущенные доходы, долги) решение поступать на MBA для человека с «горячих» рынков труда СНГ, где топ-менеджер крупной компании в 30 лет пока еще не удивительное явление, - это решение, которое требует тщательного обдумывания. Но эта тема требует отдельного рассказа.