Posts Tagged ‘mba’

В продолжение поста о Section X

Saturday, September 14th, 2013

Как и ожидалось, статья о Гарвардской школе бизнеса на страницах New York Times вызвала большой резонанс в мире. Постепенно появляется все больше подробностей о закулисной жизни в этой бизнес-школе. Вот еще некоторые интересные, а порой и пикантные, подробности.

- Когда одна студентка училась в HBS, одноклассники говорили ей, что для того, чтобы в полной мере участвовать в различных мероприятиях, необходимо тратить больше денег. Разница между хорошим опытом и отличным опытом составляет 20000 USD.

- Выпускница HBS Class of 2013 пишет, что взяла взаймы несколько десятков тысяч долларов, чтобы ходить на различные мероприятия, но так ни разу и не пригласила одноклассников в дом своих родителей, поскольку считала, что он недостаточно дорогой.

- Один из студентов бизнес-школы Class of 2013 жил в очень дорогом пентхаузе в Mandarin Oriental Hotel в Бостоне.

- В последние годы в Harvard Business School учились дети частного инвестора Leon Black, основателя одной из крупнейших в мире девелоперских компаний Gerald D. Hines.

- Впервые термин «Section X» прозвучал во время триумфальной выпускной речи о социальных переменах в бизнес-школе студентки Брук Боярски (Brooke Boyarsky, Class of 2013).

- В Section X в основном входят студенты-мужчины из Южной Америки, Ближнего Востока и Азии. Они организуют «настоящие вечеринки», вечеринки, на которые пускают только строго ограниченный круг участников по списку. Члены Section X отправлялись в экстравагантные путешествия в том числе в Москву. (more…)

Section X в Гарвардской школе бизнеса

Wednesday, September 11th, 2013

На днях в газете New York Times вышла длиннющая и очень познавательная статья о равноправии полов в Гарвардской школе бизнеса. Оказывается, в этом учебном заведении существует секретное сообщество — так называемая Секция Х, в которой состоят только очень обеспеченные студенты, в основном мужчины и в основном иностранные студенты, которые любят устраивать шикарные декадентные вечеринки и путешествовать.

Также много любопытного можно прочитать о нравах и обычаях в бизнес-школе: как мужчины доминируют в дискуссиях в классе, как одеваются женщины, как женщинам нужно правильно поднимать руку в классе, что думают мужчины о представительницах прекрасного пола и что думают женщины о доминировании мужчин, какие меры предпринимают руководители бизнес-школы, откровения студентов об учебе (кто с кем переспит или на ком женится и т. д.), что лучше — готовиться в экзамену или искать обеспеченного спутника жизни на вечеринках и многое другое.

Welcome to Belarus или Стэнфордский тюремный эксперимент 2

Tuesday, September 10th, 2013

Тем из вас, кто получил блестящее образование на западе и кто захочет вести бизнес с Беларусью, следует знать, что это очень специфичная страна, что риск чрезвычайно велик и поэтому, не нужно потом уповать, что вы не знали куда идете, если вас вдруг посадят в тюрьму или отберут бизнес иным способом. Молодой российский студент Влад в начале 2000-ных постигал премудрости бизнеса в Лондоне, уже имея за плечами диплом MBA. Но вряд ли он мог даже предположить, что в будущем ему могут понадобиться не только уроки английского, стратегии или командной работы, но также и специфические навыки, которым не учат ни в одной лучшей бизнес-школе мира. К таким навыкам можно отнести способность выживать в тюрьме, когда против тебя используют арсенал всех дозволенных и недозволенных методов, чтобы добиться нужного результата. Так или иначе, но по личному приглашению Премьер-министра Беларуси в конце лета 2013 г. Владислав приехал на переговоры в Беларусь и оказался в наручниках в тюрьме. Его взяли в качестве заложника, чтобы отнять у крупной российской компании, которой он руководил, несколько сот миллионов долларов. (more…)

Отсутствие чеклиста действий — одна из главных ошибок лидера

Sunday, September 8th, 2013

Профессор менеджмента бизнес-школы Wharton Майкл Юсим (Mike Usim) утверждает, что отсутствие чеклиста действий — одна из главных ошибок лидера, которую можно исправить. Цель такого чеклиста — создать и применить на практике список жизненно важных для лидера действий. Он состоит из 15 пунктов. Список можно корректировать под конкретного лидера. Вот эти 15 пунктов:

1. Четко и убедительно сформулируйте вижн и доведите его до всех сотрудников компании.

2. Думайте и действуйте стратегически. Сформируйте прагматическую стратегию как достичь данный вижн в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Сделайте так, чтобы каждый сотрудник компании понимал этот вижн. Принимайте во внимание всех сотрудников. Заранее предугадывайте реакцию и сопротивление с их стороны.

3. Чаще выражайте уверенность и поддержку тем, кто работает вместе с вами и для вас.

4. Мотивируйте сотрудников на действия, чтобы они брали на себя ответственность, даже если она формально не делегирована.

5. Действуйте решительно. Принимайте правильные решения и вовремя, обеспечьте, чтобы их выполняли.

(more…)

Назад в детство c LEGO

Monday, April 1st, 2013

Забавно, но будущих лидеров, которые изменят мир, сделают его чуточку лучше, обучают и готовят к этой миссии, в том числе, при помощи кубиков LEGO. Например, в Гарвардской школе бизнеса преподаватель дает студентам 8 кубиков (кирпичиков) LEGO и просит составить как можно больше комбинаций из них. Действительно, вот где может пригодиться опыт, приобретенный в детстве! Ведь подобные игры развивают целый ряд способностей, например, творческий и структурный подход к решению задач, любознательность и воображение, навыки межличностного общения и т.д. Т.е. можно играть и одновременно обучаться. Жаль только, что мое детство во времена СССР еще не застало LEGO, тогда были популярны совсем другие игры.

Так что вполне понятен интерес к LEGO со стороны 3-х преподавателей Гарвардской школы бизнеса Jan W. Rivkin, Stefan Thomke, Daniela Beyersdorfer. В прошлом 2012 г. они подготовили новый кейс о LEGO - одной из самых успешных компаний в индустрии игрушек для детей. А написать действительно было о чем: это и становление компании, превращение ее в одного из самых прибыльных производителей игрушек в мире, ошибки в управлении, которые привели почти к банкротству, как компании снова удалось занять лидирующее положение на рынке, уроки для бизнеса. Нашел в Интернете информацию, что каждую секунду в мире покупается 7 наборов LEGO, каждую минуту производится 36.000 элементов конструктора, а знаменитых человечков LEGO так вообще больше 4-х млрд.! Только вдумайтесь в эти цифры. Ведь это не Беларусь, где часто произведенный товар прямиком отправляется на склад, поскольку не нужен покупателю. Конструкторы LEGO на полках магазинов долго не залеживаются.

(more…)

Извлечение данных для бизнес-анализа

Tuesday, March 26th, 2013

На этот раз речь пойдет о курсе в бизнес-школе Wharton, который называется Data Mining for Business Intelligence. Его ведет ассистант-профессор Shawndra Hill. На русский язык название курса можно перевести как «Извлечение данных для бизнес-анализа». Причем, именно «извлечение», «добыча» данных, а не «сбор», как может показаться на первый взгляд. Это становится понятным после ознакомления с содержанием курса. Если в двух словах, то в мире компании собирают огромное количество самой разнообразной информации, например, от пользователей в социальных сетях, ведут всевозможные базы данных и т.п. В этих массивах данных есть много скрытой информации стратегического значения. При помощи специального программного обеспечения (например, Weka) из этих массивов данных извлекается что-то новое, полезное, например, определенные взаимосвязи, которые сразу не видны. При этом используются специальные алгоритмы типа нейронных сетей, генетических алгоритмов, деревьев решений, технологии OLAP и т.п. В силлабусе к курсу есть ссылка на учебник «Introduction to Data Mining and Knowledge Discovery», в котором достаточно понятным и не очень сложным для восприятия языком описывается суть предмета.

(more…)

Новые методы обучения в Harvard Business School – The Field Method

Tuesday, January 8th, 2013

Появилось новое видео современного инновационного метода обучения в Harvard Business School – The Field Method (Field Immersion Experiences for Leadership Development). Смотрите здесь -

http://www.youtube.com/watch?v=q8-YbUZoBDA&playnext=1&list=PLPndSdqaaC1aFOHD2W5ACXfPEQ8hGe3Px&feature=results_video

Как утверждает руководитель программы MBA бизнес-школы г-жа Youngme Moon идеей, которая лежит за The Field Method и кейсовым методом обучения, является построение цикла обучения (cycle of learning), который включает learning by thinking, learning by doing и learning by reflecting. Т.е. именно таким образом можно максимизировать собственное обучение.

Интересные данные из видео:

(more…)

Упражнение на командную работу в Haas School of Business

Saturday, December 1st, 2012

С упражнения на командную работу The tower-building exercise (Строительство башни) начинается программа Berkeley Executive Leadership Program в бизнес-школе Haas School of Business. Вот в чем его суть. Экзекьютив-студентов, среди которых сплошь и рядом топ-менеджмент таких компаний как Cisco Systems, Nokia, Yahoo, HP и др., делят на группы по 4 человека. Группа состоит из лидера и 3-х участников-строителей. 5-й человек – это регулятор со стороны бизнес-школы, который наблюдает за действиями студентов, чтобы те не нарушали правила. Общее руководство групповым упражнением осуществляет профессор менеджмента бизнес-школы Дженнифер Чатман (Jennifer Chatman). В качестве материала для строительства башни используют разноцветные игрушечные кубики разной формы.

Подобное упражнение только на первый взгляд может показаться детской забавой, поскольку построить башню нужно с повязками на глазах и только при помощи не доминирующей руки (для правшей – левой, для левшей – правой). Лидер группы без повязки на глазах может только говорить, но не трогать кубики.

В самом начале участники группы надевают повязки на глаза, и регулятор перемешивает кубики на столе. После этого студенты под руководством лидера группы начинают сортировать кубики по разным кучкам - квадратные в одну, прямоугольные в другую и т.д. Таким образом, лидер начинает выстраивать стратегию своей команды. Затем, собственно, и начинается строительство башни. У лидера группы есть линейка, при помощи которой он измеряет высоту башни. Лидер может сказать, куда двигать кубик – влево, вправо, немного ниже и т.п. Башня может выглядеть нелепо, но главное – чтобы она стояла. (more…)

Мовембер

Friday, November 30th, 2012

Сегодня – последний день ноября. Завтра вступает в свои права зима. Так получилось, что именно сегодня на страничке Гарвардской школы бизнеса на Facebook увидел несколько фотографий усатых студентов, которые позировали в самых немыслимых позах. Оказалось, что это члены популярного и набирающего в последнее время обороты движения Мовембер.

Мовембер (movember) – так называют месяц, который раньше назывался новембер, т.е. ноябрь. Каждый год в ноябре месяце движение Мовембер несет ответственность за наращивание усов на тысячах мужских лиц, как в США, так и по всему миру. Зарегистрировавшись на сайте www.movember.com, мужчины начинают Мовембер с того, что полностью выбривают свое лицо и в течение ноября месяца отращивают усы. Затем эти мужчины, которых называют Mo Bros, вместе со своими женщинами, которых называют Mo Sistas, занимаются сбором средств на инициативы, связанные со здоровьем мужчин, в частности, на борьбу с простатитом и раком яичек. Мужчины в этот месяц становятся эдакими ходящими и говорящими билбордами. В конце месяца Mo Bros и Mo Sistas отмечают свою храбрость и доблесть на специальной вечеринке.

(more…)

Acting with Power: 3-я часть

Wednesday, November 21st, 2012

- Как власть может затрагивать тех, кто ей обладает? Deborah Gruenfeld приводит в качестве примера издателя журнала «Rolling Stone» Jann Wenner. Во время встречи с ней Jann открыл личный холодильник, выпил водки прямо из горлышка и закусил луковицей. Он никогда никому не предлагал поделиться и никто из его подчиненных не оспаривал его действия, таким образом, признавая его власть. Поведение издателя является примером дезингибиции (disinhibition). В социальном контексте такие люди действуют, не заботясь о том, как другие люди будут их воспринимать и оценивать.

- Проведенное Deborah Gruenfeld исследование показывает, что те, кто обладает властью, находятся в лучшем положении при поиске наиболее достойных кандидатов на трудоустройство, поскольку видят их полезность и то, как навыки кандидатов будут использоваться для достижения собственных целей.

- Все люди предпринимают действия, чтобы получить то, что они хотят, будь то слово, физическое действие, желание или намерение. Все мы, так или иначе, актеры. Но то, как эффективно мы действуем, отличается. Kay Kostopoulos просит студентов образовать круг и бросать мячик друг другу. Мяч не должен упасть на пол, так как «взорвется». Студенты смеются и бросают мяч друг другу, иногда осторожно, а порой и очень сильно. Студенты не верят в то, что мячик может «взорваться». Kay Kostopoulos допускает, что это глупое упражнение, но актерское искусство заключается в том, чтобы чего-то хотеть, иметь цель. Студенты не верят в ситуацию, а аудитория должна верить в ее правдивость. (more…)