Александр, HSW-MBA

В своей статье в Harvard Business Review декан Гарвардской школы бизнеса г-н Нитин Нориа привел такой пример: «Несколько лет назад один из членов моей семьи, приехав из Индии в США, заболел. Вскоре он уже был в больнице, а вокруг него сновали люди в халатах, люди, которые в большинстве своем имели совсем мало опыта. Подобное часто случается в Бостоне - многие больницы сотрудничают с медицинскими школами, и студенты «тренируются»  в больницах, чтобы стать докторами. Страшно, конечно, оставлять свою жизнь в руках людей, которые еще только осваивают азы профессии. Но у нас, как у пациентов, есть обязательство помогать тренировать будущее поколение докторов. Конечно, здесь все под контролем и студенты обладают достаточной автономией учиться, минимизируя возможность причинить вред пациенту. Подобный опыт в больнице является идеальным примером того, как профессиональные школы справляются с брешью «knowing-doing gap». Медицинские школы находятся в более привилегированном положении, чем бизнес-школы, и у них преимущество в том, что у каждой больницы есть нескончаемый поток пациентов. Ситуация со студентами бизнес-школ гораздо более проблематичная. Г-н Нитин Нория приводит пример кейсового метода обучения и говорит, что в данном случае студенты получают много практики. Но здесь есть также и ограничения: студенты бизнес-школ могут только представить, каким образом они решили бы управленческую задачу, в то время, как студенты медицинских школ решают реальные задачи, и на кону стоит жизнь пациентов».

«…У нас в банке принято так называемое «местоименное обучение» (pronoun education). Если кто-нибудь, например, придет ко мне и скажет: «Я только что сделал то и то», я отвечу: «Извините, не понял вас». Мне повторят: «Я только что заключил крупную сделку». Я говорю: «Стоп. Это неправильное местоимение. Мы только что заключили крупную сделку. Скажите еще раз». Местоимение «Я» используется только для того, чтобы описать ошибку, а не достижение. Звучит глупо, но такие маленькие вещи имеют очень важное значение.»…(Генри Полсон, председатель и главный исполнительный директор Goldman Sachs, министр финансов, член совета управляющих Международного валютного фонда).

Кейс Leadership Development at Goldman Sachs, 9-406-002, авторы: Boris Groysberg, Scott Snook, 2007 г.

В сентябрьском номере Harvard Business School Alumni Journal появился материал о Спэнглер центре (The Spangler Center) на кампусе бизнес-школы. Это центральное место для студентов, где они могут общаться, обедать, готовиться к занятиям и т.д. В здании есть 29 учебных комнат с интерактивными досками, Интернетом, плазменными экранами; аудитория на 350 мест, почта, столовая, The Grille (с каминами и ТВ), служба IT-помощи, Harvard Coop, центр дистрибуции учебных материалов и многое другое. Центр, открытый в 2001 г., назван в честь выпускника HBS Дика Спэнглера (MBA’56).

Одна выпускница HBS рассказала о забавном случае. Ранним утром она со своей study group обсуждала за завтраком в Спэнглер центре кейс к занятиям. Какой-то пожилой джентльмен поприветствовал их и спросил с характерным для южан медленным произношением «Могу я присоединиться к вам на завтрак?». «Конечно», ответили студенты. Следующее, что сказал этот пожилой человек, было: «Я хотел бы представиться. Меня зовут Дик Спэнглер». Затем все утро он интересовался, что студенты изучали, какие кейсы проходили.

Что интересно, Дик Спэнглер как и все остальные студенты становится в конец очереди, чтобы купить еду в центре. Как раз потому, что сооружение носит его имя, Дик Спэнглер дал понять, что ему не нужны какие-то льготы. (more…)

Мария Гайдар, занимая должность Вице-губернатора Кировской области,  ушла из политики и поехала учиться в Гарвард. Более того, после учебы она не планирует возвращаться в правительство Кировской области. Новость примечательна тем, что бывшая высокопоставленная чиновница обозначила целью своей учебы в Гарварде желание научиться что-то менять в своей стране. Представляется целесообразным обратить на это внимание белорусским чиновникам, которые за долгие годы уже просто не представляют, что можно работать еще как-то по-другому. С трудом представляю, что у кого-то из них хватит смелости и желания отказаться от власти, покинуть тепленькое хлебное место, чтобы поехать в Гарвард научиться что-то менять в своей стране.

В бизнес-школе Уортон придумали, как лучше интегрировать научные исследования своих преподавателей, которыми они занимаются вне занятий, в программу обучения студентов и при этом прекрасно провести время. 30 сентября 2010 г. в бизнес-школе впервые в истории состоится соревнование профессоров IRON PROF. (more…)