Александр, HSW-MBA

Как и ожидалось, статья о Гарвардской школе бизнеса на страницах New York Times вызвала большой резонанс в мире. Постепенно появляется все больше подробностей о закулисной жизни в этой бизнес-школе. Вот еще некоторые интересные, а порой и пикантные, подробности.

- Когда одна студентка училась в HBS, одноклассники говорили ей, что для того, чтобы в полной мере участвовать в различных мероприятиях, необходимо тратить больше денег. Разница между хорошим опытом и отличным опытом составляет 20000 USD.

- Выпускница HBS Class of 2013 пишет, что взяла взаймы несколько десятков тысяч долларов, чтобы ходить на различные мероприятия, но так ни разу и не пригласила одноклассников в дом своих родителей, поскольку считала, что он недостаточно дорогой.

- Один из студентов бизнес-школы Class of 2013 жил в очень дорогом пентхаузе в Mandarin Oriental Hotel в Бостоне.

- В последние годы в Harvard Business School учились дети частного инвестора Leon Black, основателя одной из крупнейших в мире девелоперских компаний Gerald D. Hines.

- Впервые термин «Section X» прозвучал во время триумфальной выпускной речи о социальных переменах в бизнес-школе студентки Брук Боярски (Brooke Boyarsky, Class of 2013).

- В Section X в основном входят студенты-мужчины из Южной Америки, Ближнего Востока и Азии. Они организуют «настоящие вечеринки», вечеринки, на которые пускают только строго ограниченный круг участников по списку. Члены Section X отправлялись в экстравагантные путешествия в том числе в Москву. (more…)

На этот раз речь пойдет о курсе в бизнес-школе Wharton, который называется Data Mining for Business Intelligence. Его ведет ассистант-профессор Shawndra Hill. На русский язык название курса можно перевести как «Извлечение данных для бизнес-анализа». Причем, именно «извлечение», «добыча» данных, а не «сбор», как может показаться на первый взгляд. Это становится понятным после ознакомления с содержанием курса. Если в двух словах, то в мире компании собирают огромное количество самой разнообразной информации, например, от пользователей в социальных сетях, ведут всевозможные базы данных и т.п. В этих массивах данных есть много скрытой информации стратегического значения. При помощи специального программного обеспечения (например, Weka) из этих массивов данных извлекается что-то новое, полезное, например, определенные взаимосвязи, которые сразу не видны. При этом используются специальные алгоритмы типа нейронных сетей, генетических алгоритмов, деревьев решений, технологии OLAP и т.п. В силлабусе к курсу есть ссылка на учебник «Introduction to Data Mining and Knowledge Discovery», в котором достаточно понятным и не очень сложным для восприятия языком описывается суть предмета.

(more…)

- Как власть может затрагивать тех, кто ей обладает? Deborah Gruenfeld приводит в качестве примера издателя журнала «Rolling Stone» Jann Wenner. Во время встречи с ней Jann открыл личный холодильник, выпил водки прямо из горлышка и закусил луковицей. Он никогда никому не предлагал поделиться и никто из его подчиненных не оспаривал его действия, таким образом, признавая его власть. Поведение издателя является примером дезингибиции (disinhibition). В социальном контексте такие люди действуют, не заботясь о том, как другие люди будут их воспринимать и оценивать.

- Проведенное Deborah Gruenfeld исследование показывает, что те, кто обладает властью, находятся в лучшем положении при поиске наиболее достойных кандидатов на трудоустройство, поскольку видят их полезность и то, как навыки кандидатов будут использоваться для достижения собственных целей.

- Все люди предпринимают действия, чтобы получить то, что они хотят, будь то слово, физическое действие, желание или намерение. Все мы, так или иначе, актеры. Но то, как эффективно мы действуем, отличается. Kay Kostopoulos просит студентов образовать круг и бросать мячик друг другу. Мяч не должен упасть на пол, так как «взорвется». Студенты смеются и бросают мяч друг другу, иногда осторожно, а порой и очень сильно. Студенты не верят в то, что мячик может «взорваться». Kay Kostopoulos допускает, что это глупое упражнение, но актерское искусство заключается в том, чтобы чего-то хотеть, иметь цель. Студенты не верят в ситуацию, а аудитория должна верить в ее правдивость. (more…)

- Во время занятий Deborah Gruenfeld использует примеры двух хорошо известных актеров, которые эффективно играют высокий и низкий статусы. Это Джуди Денч в роли Королевы Елизаветы (высокий статус) и Вуди Ален в роли повседневного человека с низким статусом.

- Карты. Группе студентов примерно из 30 человек во время занятий раздают карты и говорят, что карты с тузами – это низкий статус, с королями – высокий. Студенты не знают, какая карта появится из колоды, но им говорят, чтобы они относились к другим людям в соответствии с той картой, которая им выпадет. Когда студентов просят стать по обе стороны линии в зависимости от того, к какому статусу, по их мнению, они принадлежат, т.е. тузы по одну сторону линии, а короли по другую, как и ожидается, практически все студенты с одной-двумя статистическими аномалиями становятся по одну сторону этой линии. Студентка с картой низкого статуса сказала, что никто не хотел узнать ее имя, в то время как другую студентку нашли потому, что у нее оказалась карта с высоким статусом. Это упражнение показывает ту важную роль, которую играет статус.

- Существует два способа «играть» статус. Играть высокий статус (playing high) – т.е. вести себя авторитарно, руководить, доминировать. Создается психологическая дистанция, когда человек поднимает самого себя и понижает других. Играть низкий статус (playing low) означает подчиняться, быть харизматичным, вести себя так, чтобы нравиться другим. Когда вы понижаете себя и повышаете других - сокращается психологическая дистанция.

- Тенденция, что полезно играть только высокий статус, в корне не верна. (more…)

Ассошьейт-редактор журнала Stanford Business Magazine Артур Паттерсон (Arthur Patterson) написал на страницах этого издания серию постов о том, что происходит на занятиях по курсу Acting with Power в Стэнфордской высшей школе бизнеса.

Ведут этот elective-курс профессор бизнес-школы Deborah Gruenfeld и преподаватель Стэнфордского Университета Kay Kostopoulos. Deborah Gruenfeld – социальный психолог, автор многочисленных статей о психологии власти (power), поведении групп людей. Она преподает популярные курсы по этим темам студентам программы MBA и экзекьютивам в бизнес-школе. Kay Kostopoulos также преподает в университете актерское искусство, педагогику, голос, речь, Шекспира. В процессе занятий они также используют труды профессора бизнес-школы Larissa Tiedens в области языка тела и лидерства.

Вот что полезного можно почерпнуть из записей журналиста издания, а также трудов этих трех преподавателей:

- Язык тела и интонация голоса играют важное значение в эффективной работе с другими людьми.

- Если перед важной встречей со своим руководителем, важным клиентом, сыном или дочерью вы прокручиваете в голове и пересматриваете то, что собираетесь сказать, то вы направляете свою энергию не туда, куда нужно. Вместо этого, лучше потратьте время на то, чтобы попрактиковаться как ходить, стоять, сидеть, посмотрите на телодвижения других людей. (more…)

Профессор менеджмента бизнес-школы Wharton Albert Mannes провел 3 эксперимента, чтобы протестировать, как люди воспринимают мужчин с выбритыми головами. В одном из экспериментов он показал 344 респондентам фотографии одних и тех же мужчин в двух вариантах: на одних тот или иной мужчина был с волосами, а на других его волосы убирались в компьютерной программе. Во всех трех тестах субъекты исследования отметили, что нашли мужчин с выбритыми головами более доминирующими, мужественными, с большим лидерским потенциалом, чем мужчин с волосами на голове. Среди них – руководители таких компаний, как General Motors, Netscape, Amazon. А всего плешивость является актуальным вопросом для 35 млн. американцев. Стоит отметить, что в последнее время выбритая голова возвращается в моду, поскольку этот образ ассоциируется с гипермужскими образами, как военные, профессиональные атлеты, голливудские актеры типа Брюса Уиллиса. В 2010 г. компания Gillette провела исследование, согласно которому 13 % респондентов отметили, что бреют голову. Еще одна известная компания, занимающаяся продажами аксессуаров для бритья, отметила, что продажи ее товаров растут в последнее десятилетие в среднем на 30 % в год.

Стал вспоминать, кто из наиболее известных и богатых белорусских бизнесменов первой десятки стрижен под ноль, но на ум пришел только руководитель совместного предприятия «Санта-Импекс Брест» (продукты питания, сельдь, например) Александр Мошенский. Все остальные пока точно с завидной шевелюрой.

Курс Columbia Business School «Personal Leadership Online». Часть 2.

Некоторые практические моменты онлайн-курса «Personal Leadership Online»:

- Лидерство часто рассматривается, как способность понимать и управлять нашим внешним окружением, включая людей, организации, события.

- Некоторые наиболее важные навыки в жизни зависят от того, насколько хорошо мы управляем своим внутренним пространством в условиях постоянно меняющихся внешних обстоятельств. Это управление нашего внутреннего пространства называется «Персональным Лидерством».

- По мнению профессора бизнес-школы Хитендра Вадва (Hitendra Wadhwa) Персональное Лидерство касается персонального роста – изучение самого себя, определение того, куда вы хотите идти в жизни, внедрение нового мышления и поведения, которое поможет вам достичь поставленных целей.

- Пример того, как однажды Мартин Лютер Кинг справился со своим гневом и чему он научился. Посредственные лидеры фокусируются на результатах. Хорошие лидеры фокусируются также на поведении, результат которого не заставит себя ждать. Великие лидеры фокусируются на эмоциях, которые могут спровоцировать это поведение. Одной из таких эмоций является гнев. Мартина Лютера Кинга не раз провоцировали, ему угрожали физической расправой, сажали в тюрьмы и т.д. Когда ему было 14 лет, Мартин Лютер Кинг вместе со своей учительницей возвращался на автобусе назад в Атланту. По дороге в автобус зашли белые пассажиры и белый водитель приказал мальчику с учительницей встать и уступить места белым пассажирам. Мартин Лютер Кинг хотел остаться на своем месте, но учительница сказала ему, что следует соблюдать закон. 90 миль до Атланты они простояли. Эту ночь мальчик так и не смог забыть. Еще никогда в жизни он не испытывал такого гнева. Великие лидеры часто бывают в гневе. Благодаря этому они пробуждаются и обращают внимание на то, что неправильно в их окружении или в них самих. Без гнева они не будут знать, как можно исправить то, что неправильно. (more…)

Инновации в новой учебной MBA-программе бизнес-школы Wharton начинают вступать в действие. По информации Wharton Magazine структура pre-term в бизнес-школе полностью изменилась, и появилось инновационное упражнение «Big Idea» для Class of 2014. Теперь первая из двух недель pre-term фокусируется на том, чтобы студенты могли акклиматизироваться и познакомиться с кампусом, преподавателями, сотрудниками бизнес-школы, а также со своими товарищами по учебе. Вся вторая неделя, и, в частности, упражнение «Big Idea» предназначена для перехода к учебной программе. «Big Idea» показывает студентам программы MBA масштаб проблем, которые они смогут решать после выпуска, а также взаимодействие между различными академическими дисциплинами на кампусе.

Например, презентация одной команды началась следующим образом:

- Кто из вас в этой аудитории пил Кока-Колу в прошлом году? Почти все студенты подняли руки.

- Кто из вас ел шоколад в прошлом году? Снова почти все подняли руки.

- Кто из вас нюхал кокаин в прошлом году?  Наступила такая тишина, что можно было услышать только работающий кондиционер. Наконец, аудитория взорвалась смехом. (Между прочим, продажи кокаина в прошлом году превысили продажи Кока-Колы и шоколада вместе взятых). (more…)

Собственно в этом посте хотелось бы рассказать о новом инновационном формате обучения, которое внедряет бизнес-школа Columbia Business School. В части 1-й поста речь пойдет о новом онлайн-курсе Personal Leadership Online, а во 2-й - о некоторых практических моментах данного курса, доступных из открытых источников.

Columbia Business School Executive Education в партнерстве с Institute for Personal Leadership представляет уникальную возможность пройти курс по лидерству в режиме онлайн. В основе Personal Leadership Online лежит популярный курс Personal Leadership & Success, который профессор бизнес-школы Хитендра Вадва (Hitendra Wadhwa)  преподает в Columbia Business School на программах MBA и Executive Education.  Этот курс входит в 10-ку наиболее популярных elective-курсов в бизнес-школе.

Онлайн-курс основан на последних прорывных исследованиях в области психологии, психотерапии, нейронауки, социологии, медицины, когнитивной поведенческой терапии, других научных дисциплин, а также изучении жизни таких великих лидеров, как Нельсон Мандела, Линкольн, Махатма Ганди и др. Участники программы смогут лучше узнать свои цели, ценности, предназначение, мысли, эмоции, мотивации, убеждения. 

Вот как построена программа курса Personal Leadership Online. Ее продолжительность составляет около 10-12 недель. Каждую неделю участники проходят 2-3 модуля. Каждый модуль состоит из ключевого лекционного материала продолжительностью 30-40 минут, затем 30-40 минут контента по выбору, еще 30-40 минут размышлений и групповых дискуссий между участниками. Все участники могут связываться с преподавателями в ходе live-вебинаров, в ходе которых происходит обмен опытом, идеями, вопросами.  

Существует 2 варианта онлайн-программы: The Essential Edition и The Executive Edition. В ходе The Essential Edition рассматриваются 5 основополагающих элементов Персонального Лидерства: цель, мудрость, знание самого себя, любовь и рост.  Ее особенности: (more…)

Дизайн-мышление (design thinking) – это методика создания инноваций, которую можно применять ко всем областям бизнеса и не только. Если вы увидите толпу студентов возле доски, на которой приклеено множество разноцветных бумажных стикеров с надписями на них, знайте, что в данный момент они решают ту или иную проблему методом дизайн-мышления.

Вот конкретный пример методики дизайн-мышления. Студенты Стэнфорда подметили, что велосипедистам на кампусе университета очень неудобно рулить и одновременно держать и пить кофе. Для решения этой проблемы они использовали дизайн-мышление. В результате, появилось кольцо (наподобие внутреннего кольца от изоленты), в которое ставили стакан с кофе, примотанное изолентой к стойке руля. А в пустой стакан от кофе можно было легко поставить баночку от газированного напитка. Конечно, это достаточно примитивное решение, но ведь любая профильная компания теперь может по аналогии изготовить и выпустить на рынок держатель для стаканов с кофе с настоящим промышленным дизайном и креплением.

Дизайн-мышление используют многие известные компании в мире: Apple, P&G и другие. Сама методика дизайн-мышления состоит из 5 ключевых элементов: (more…)