Александр, HSW-MBA

Забавно, но будущих лидеров, которые изменят мир, сделают его чуточку лучше, обучают и готовят к этой миссии, в том числе, при помощи кубиков LEGO. Например, в Гарвардской школе бизнеса преподаватель дает студентам 8 кубиков (кирпичиков) LEGO и просит составить как можно больше комбинаций из них. Действительно, вот где может пригодиться опыт, приобретенный в детстве! Ведь подобные игры развивают целый ряд способностей, например, творческий и структурный подход к решению задач, любознательность и воображение, навыки межличностного общения и т.д. Т.е. можно играть и одновременно обучаться. Жаль только, что мое детство во времена СССР еще не застало LEGO, тогда были популярны совсем другие игры.

Так что вполне понятен интерес к LEGO со стороны 3-х преподавателей Гарвардской школы бизнеса Jan W. Rivkin, Stefan Thomke, Daniela Beyersdorfer. В прошлом 2012 г. они подготовили новый кейс о LEGO - одной из самых успешных компаний в индустрии игрушек для детей. А написать действительно было о чем: это и становление компании, превращение ее в одного из самых прибыльных производителей игрушек в мире, ошибки в управлении, которые привели почти к банкротству, как компании снова удалось занять лидирующее положение на рынке, уроки для бизнеса. Нашел в Интернете информацию, что каждую секунду в мире покупается 7 наборов LEGO, каждую минуту производится 36.000 элементов конструктора, а знаменитых человечков LEGO так вообще больше 4-х млрд.! Только вдумайтесь в эти цифры. Ведь это не Беларусь, где часто произведенный товар прямиком отправляется на склад, поскольку не нужен покупателю. Конструкторы LEGO на полках магазинов долго не залеживаются.

(more…)